"التربية" تباشر تقييم أداء 97 ألف معلم مطلع يونيو

لتحديد مستحقي "الممتازة" من الهيئتين التعليمية والإدارية للعام الحالي

تبدأ وزارة التربية تقييم أداء 97 الفا و191 معلما ومعلمة من الهيئات التعليمية والادارية العاملة بالمدارس في المراحل التعليمية والمعاهد الدينية للعام الدراسي 2024/‏2023 بينهم 24 الفا و238 معلما و 72 الفا و 953 معلمة، اعتبارا من مطلع يونيو المقبل لتحديد مستحقي مكافأة الاعمال الممتازة.

وذكرت مصادر تربوية ان قرار التقييم يأتي استنادا الى قرار مجلس الخدمة المدنية رقم 6 لسنة 2006 بشأن قواعد وأسس ومواعيد تقييم أداء الموظفين والتظلم منه وتعديلاته وفق القرار رقم (15) لسنة 2017 وقرارات مواعيد التقويم الدراسي لدوام العاملين بالمدارس من أعضاء الهيئة التعليمية والإدارية بجميع المراحل التعليمية ورياض الأطفال للعام الدراسي 2024/‏2023.

وأشارت الى ان آلية التقييم ستخضع لشروط وقواعد عدة منها التأكد من تخزين درجة التقييم للموظف بالنظام المتكامل من قبل الرئيس المباشر

واعتماد الرئيس الذي يليه مع ضرورة التأكد من أسماء العاملين التابعين لمركز العمل والقيام بإدخال مدد التأخير وعدد أيام الانقطاع عن العمل من دون اذن خلال سنة التقييم 2024/‏2023. لتسهيل وسرعة التقييم.

وشددت المصادر على ضرورة التأكد من اعتماد إجازات العاملين طبية، دورية، طارئة من قبل المخولين بالاعتماد بحسب مركز العمل وذلك قبل تقييم الموظفين بالنظام المتكامل وإدراج أسماء الحاصلين على إجازات طويلة بكشف التفريغ الخاص بهم وعدم إرسال نموذج تقييم أداء لهم مع موافاة قطاع الشؤون الإدارية ببيانات الموظفين المنتدبين لدى الجهات خارج الوزارة.

وبينت ان التقرير الاعتباري - تقرير العام السابق هو اعتداد بتقدير اخر تقييم أداء نهائي للموظف إذا قلت المدد الفعلية لمزاولته عن (100) يوم عمل وذلك بعد استبعاد مدد الانقطاع والوقف عن العمل والإعارة والتفرغ والإجازات أيا كان نوعها أو مدتها وأيام العطلات الرسمية والجمع والراحات ومراعاة الإطلاع على الإجراءات الواردة بالتعميم رقم (2) لسنة 2021) الصادر بتاريخ 2021/‏01/‏12 بشأن إدخال التقسيم الاعتباري على النظام التكامل.

وأشارت الى انه في حال تقييم موظف بدرجة ضعيف ضرورة ذكر أسباب التقييم في النموذج النهائي للتقييم حتى يتسنى لقطاع الشؤون الإدارية والتطوير الإداري إجراء اللازم.