الاثنين 06 أبريل 2026
21°C
تم نسخ الرابط بنجاح
اللافي: الغش في الاختبارات الإلكترونية خط أحمر ويقود إلى الفصل
* عميد كلية العلوم الحياتية يحذر من 5 أخطاء شائعة تضعف جودة التقييم والعملية التعليمية
وجه عميد كلية العلوم الحياتية أحمد اللافي تنبيها صريحا للطلبة عبر حسابه في منصة "إكس"، مؤكداً أن محاولات الغش في الاختبارات الإلكترونية ستقابل بتطبيق لائحة الجزاءات، وقد تصل إلى تسجيل عقوبة (FC) "فصل بسبب الغش" في الشهادة، داعيا الطلبة إلى عدم المجازفة بمستقبلهم الأكاديمي، خصوصا في ظل اعتماد أنظمة اختبارات تسجل بالصوت والصورة.
وفي طرح تحليلي، أثار اللافي تساؤلاً جوهرياً حول فعالية التعليم عن بُعد، مفاده: "هل المشكلة في الأون لاين… أم في طريقة تطبيقه؟"، مشيراً إلى وجود خمسة أخطاء شائعة تضعف جودة التقييم وتؤثر في العملية التعليمية.
وأوضح أن أول هذه الأخطاء يتمثل في الاعتماد المفرط على الكاميرات، معتبراً أن مراقبة الطالب بصرياً لا تعني بالضرورة ضمان نزاهته، قائلا: "نراقب الوجه… ونتجاهل الفكر"، مؤكداً أن الكاميرا وحدها لا تكشف الغش ولا تعزز التركيز.
وأضاف أن الخطأ الثاني يكمن في تصميم أسئلة قابلة للحفظ أو البحث السريع، موضحا أنه إذا كان السؤال يمكن الإجابة عنه بسهولة عبر محركات البحث، فإن الخلل في صياغة الاختبار وليس في سلوك الطالب كما انتقد ربط التقييم بيوم واحد، معتبراً أن ساعة اختبار واحدة لا تكفي للحكم على مستوى الطالب بشكل عادل.
وأشار إلى أن تباين تفسير اللوائح بين أعضاء هيئة التدريس يمثل خللاً آخر، حيث يؤدي إلى تفاوت المعايير واختلال العدالة، ما يجعل الطالب عرضة لاجتهادات فردية في غياب مرجعية واضحة.
وفيما يتعلق بالخطأ الخامس، شدد اللافي على إهمال الجانب القيمي، لافتاً إلى أن التركيز ينصب غالباً على كيفية منع الغش دون التطرق إلى أسبابه، مؤكداً أن غياب تعزيز القيم يفتح المجال لاختراق أي نظام رقابي مهما كان متطوراً.
وشدد اللافي على أن نزاهة الاختبارات لا تبنى على أدوات المراقبة فقط، بل على منظومة متكاملة تقوم على العدالة، وجودة التقييم، ووضوح الأنظمة، داعياً إلى إعادة النظر في فلسفة التقييم بما يواكب تطورات التعليم الحديثة.
