أسئلة الر ياضيات والفلسفة من الكتاب المدرسي تراعي الحصص

أكدت الموجه العام للرياضيات بالإنابة شيخة الحجرف أن الامتحانات يتم إعدادها وفق جدول مواصفات دقيق يراعي المتعلم وقدراته ويخدم كل وحدات الكتاب المدرسي بنسبة وتناسب بين عدد الحصص لكل وحدة دراسية والدرجة المخصصة لها بالامتحان، موضحة أن الاختبار يشمل أربعة أسئلة مقالية مخصص لكل منها 14 درجة بالإضافة إلى السؤال الخامس والذي يختص بالأسئلة الموضوعية المكونة من 14 سؤالاً بشكل موزون وفقا لموضوعات الكتاب وعدد الحصص التي أخذها المتعلم.
ووجهت الحجرف بعض النصائح والإرشادات لمتعلّمينا بالتحضير الجيد المسبق للمادة والتوجه إلى الكتاب المدرسي وكراسة التمارين وحل التمارين المختلفة والقدرة على التمييز بينها وإدراك تنوع أفكارها مشيرة كذلك إلى أهمية حل الأسئلة الموضوعية بطرق مختصرة تضمن توفير الوقت والدقة في الحل والحرص على حل اختبارات سابقة متوفرة في الموقع الإلكتروني لوزارة التربية كونها تساعد المتعلم على معرفة مدى قدرته على الفهم ومستوى استعداده للامتحان، بالإضافة إلى الحرص على قراءة السؤال أكثر من مرة لتحديد المطلوب وحله بشكل صحيح.
ومن جهتها ذكرت الموجه الفني العام للاجتماعيات ايمان السويحل، أن الاستعدادات قائمة وفق الخطة الموضوعة من قبل التوجيه لامتحان مادة الفلسفة بحيث تم تحديد مهام الموجهين الأوائل في المناطق التعليمية كافة وتعيين رؤساء لجان تقدير الدرجات في كنترول الأدبي كل حسب مادة التخصص وموعد الاختبار و تكليف جميع الموجهين الفنيين بحضور لجان تقدير الدرجات في الفترتين الصباحية والمسائية لحين استكمال العمل .
وعن آلية العمل بلجان الكنترول قالت السويحل: إن التوجيه يحرص على تواجد أعضاء لجنة واضعي الامتحان صباحاً في الكونترول الرئيسي أثناء أداء المتعلمين للامتحان ثم التوجه بعد ذلك لكونترول الادبي للوقوف على استعدادات لجان تقدير الدرجات من توفير قاعات التصحيح وما يلزمها من تجهيزات لسير عملية التصحيح.
وناشدت السويحل الطلبة على التركيز في المهارات المتعلقة بمقرر الفلسفة كالمهارات العليا من الأهداف السلوكية المعرفية كمهارة إصدار الحكم والتحليل والتركيب و مهارة تنمية القدرة على التعبير العلمي الدّقيق والإفصاح المُتكامل عن الرأي و مهارة فهم خصائص التفكير الفلسفي وبيان دور الفلسفة في المجتمعات على مر العصور الى جانب دراسة نماذج من أعلام وروّاد الفكر الفلسفي في الفلسفة الغربية على مر العصور و إدراك البُعد الإنساني للفلسفة في مواجهة المشكلات العالمية المختلفة التي تهدد الإنسانية و استخدام مهارات التفكير الفلسفي في معالجة مشكلة عامة أو حياتية".
وأشارت السويحل الى أن محتوى أسئلة الامتحان يكون ضمن المنهج الدراسي المقرر للفترة الدراسية الأولى، مع وجود نموذج للإجابة يبيّن ارتباط أسئلة الامتحان بالكمية المحددة من المنهج مع ضمان الدقة في تحديد الإجابة وذلك لضمان القياس الفعلي لمستوى أداء المتعلم.
وأضافت السويحل سيتم تصحيح ورقة الاجابة كاملة واعتماد فرعيات الدرجات الاعلى للاسئلة الاختيارية في حال إجابة الطالب على جميع الاسئلة الاختيارية.