"التربية": دوام مرن للمعلمين اعتباراً من اليوم

تجريبياً بواقع 5 ساعات لـ"رياض الأطفال" و6 للمراحل الثلاث وفترة سماح 45 دقيقة

الحمدان: حالات الاستئذان والغياب وفق القوانين والإجراءات المتبعة
تخفيف ساعات العمل حسب قانون حقوق الطفل والمجالس الطبية
حريصون على توفير مستوى عال من الراحة لتحقيق بيئة عمل منجزة

تباشر وزارة التربية اعتبارا من اليوم تطبيق الدوام المرن على المعلمين تجريبيا بواقع 5 ساعات في مرحلة رياض الاطفال و6 ساعات في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية للتعليم العام والتعليم الخاص"المدارس العربية" والتعليم الديني مع فترة سماح 45 دقيقة ضمن الدوام الفعلي، مراعاة لطبيعة مهنة التعليم.
وقالت وكيلة وزارة التربية بالتكليف أنوار الحمدان في بيان أمس"بتوجيهات من وزير التربية وزير التعليم العالي والبحث العلمي د.عادل العدواني، وتماشيا مع تطبيق قوانين ولوائح ديوان الخدمة المدنية، وتحقيقا لمبدأ العدالة والنزاهة، وسعيا لتوفير الرضا الوظيفي لجميع العاملين بالمؤسسات التعليمية، وحفظا لحقوق العاملين كافة، تقرر تطبيق فترة تجريبية للدوام المدرسي المرن.
وأكدت دمج نظام تطبيق اثبات الحضور والانصراف بالبصمة مع مفهوم العمل المرن للإسهام في خلق بيئة تعليمية ملائمة لمنتسبيها على حد سواء، لافتة الى أن هذه الخطوة تمكن العاملين من إثبات حضورهم وانصرافهم بمرونة وبناءً على جداولهم اليومية مع التزامهم بجميع حصصهم الدراسية خلال اليوم.
وذكرت الحمدان في بيانها أن ساعات العمل الفعلية في مرحلة رياض الأطفال للتعليم العام والخاص"المدارس العربية" ومدارس التربية الخاصة ستكون بواقع 5 ساعات عمل يوميا، فيما ستكون ساعات الدوام الفعلية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية للتعليم العام والتعليم الخاص (المدارس العربية) والتعليم الديني بواقع 6 ساعات عمل يوميا مع احتساب فترة سماح مدتها 45 دقيقة من ضمن الدوام الفعلي.
ودعت الادارات المدرسية الى متابعة الدوام وفق النظم واللوائح المتبعة، على أن تطبق حالات الاستئذان والغياب وفق القوانين والإجراءات المتبعة، كما تطبق قرارات تخفيف ساعات العمل حسب قانون حقوق الطفل وذوي الاحتياجات الخاصة والمجالس الطبية وفق اللوائح المعمول بها.
وقالت:" تم تحديد أوقات الدوام الفعلي بشكل يتناسب مع أداء المعلم لمهامه داخل المؤسسة التعليمية وذلك حرصا من وزارة التربية على توفير مستوى عال من الراحة وسعيا لتحقيق بيئة عمل منجزة، تتيح للعاملين التوازن بين مسؤولياتهم بشكل أفضل، مما ينعكس ايجابا على مستوى أداء المنظومة التعليمية.