"مستقبليات تربوية" تناقش دور المكتبات المدرسية

يعرض هذا العدد من مجلة "مستقبليات تربوية" نتائج مجموعة مختارة من الدراسات العالمية الحديثة التي تغطي الجوانب المختلفة لهذا الموضوع.
وتسلط هذه الدراسات الضوء، بشكل خاص، على التغيرات التي أحدثتها ثورة المعلومات والاتصالات، والتي استدعت بدورها إعادة النظر في المكتبات المدرسية من حيث التصميم، والأدوات، والمصادر، وأساليب تقديم الخدمات إلى المستفيدين.
تناقش الأدوار الجديدة التي يمكن أن تؤديها المكتبات المدرسية في ظل أساليب التعليم والتعلم الحديثة، التي تعتمد بشكل أكبر على التعلم الذاتي، والتعاوني، والبحث والاستقصاء، وإجراء المشروعات الجماعية.
وتلقي دراسات العدد الضوء على الأدوار الجديدة لاختصاصيي المكتبات بوصفهم شركاء للمعلمين في تصميم الدروس وتقديمها، وتوفير مصادر التعلم المطبوعة والرقمية، وضمان التوظيف الفعال للتقنيات الجديدة في التعليم، ومحو الأمية المعلوماتية لأعضاء المجتمع المدرسي، وغير ذلك من الأدوار التي تشكل لب التعليم في القرن الحادي والعشرين.