"ميزة" تشخص مواطن قوة وضعف النظام التعليمي من خلال 267 مدرسة

تقييم المنظومة التربوية ضمن مشروعات الخطة الإنمائية "2021 - 2025"

كتب - عبدالرحمن الشمري:

كشفت دراسة إحصائية أعدتها وزارة التربية ان عدد المتعلمين المشـاركين في دراسة ميزة الوطنية التجريبية من الصفين الخامس والتاسع بلغ 13160متعلما ومتعلمة، موزعة على 8180 من الصف الخامس و4980 من الصف التاسع منهم 7684 متعلمة و5476 متعلما بهدف قياس المنظومة التعليمية في الكويت وتقييمها فضلا عن قياس قدرات المتعلمين في الصفين الخامس والتاسع في اللغة العربية والانكليزية والرياضيات والعلوم.
واشرف على الدراسة المركز الوطني لتطوير التعليم اعدادا وتطبيقا بالتعاون مع وزارة التربية حيث ان دراسة ميزة الوطنية ضمن مشروع الدراسات المحلية والدولية لقياس المنظومة التعليمية في الكويت وتقييمها، ضمن مشروعات الخطة الإنمائية 2025/‏2021.
واستهدفت الدراسة تشخيص مواطن القـوة والضـعف في النظـام التعليمي، والمتغيرات المـؤثرة علـى التحصيـل لدى المتعلمين وتحسين مستوياتهم؛ وتركز على قـياس قدرات وكفاءات المتعلمين في الصفين الخامس والتاسـع في أربع مواد دراسية هـي اللغـة العربية والإنجليزية والرياضيات والعلـوم؛ ومـن ثـم وضع إستراتيجيات وتقديم توصيات لتطـوير التعلم وتحسين المستوى العلمي والتحصيلي للمتعلمين، ويتطلب المؤشـر 4.1.6 مـن مـؤشـرات الهـدف الرابع للتنمية المستدامة وجـود تقييم وطـني لنظام التعلـيم في الدولة، ودراسـة ميزة تحقق هـذا المؤشر، وهو ما يساعد في حد ذاته على رفع مؤشرات الكويت في مجال التعليم. وطبقـت الدراسة التجريبية على عينة من المدارس؛ بواقع 267 على مستوى الدولة موزعة بين 151 ابتدائيـة و116متوسطة، في حين قسمت المناطق التعليمية الى التعليم العام الجهراء، الفروانيـة العاصمة، الأحمدي، مبارك الكبير، حولي، والتعليم الخاص، حيث جرى اختيار المدارس وفق طرق احصائية وعلمية. واكدت الدراسة انه لم يتم تحديد أعـداد المتعلمين الكويتيين وغـير الكويتيين، لأن الدراسة في تطبيقهـا التجـريبي لا تستهدف قياس هـذا المـتغير، وجرى قياسه في الدراسـة الأساسية في مارس 2022. وهدفت الدراسة الى رفع مـستـوى استعدادات المدارس والمشرفين على الاختبـارات وإكساب المتعلمين مهارات التعامل مع البرنامج الإلكتروني لدراسـة ميـزة وتطبيق الاختبارات من خلاله، والكشف عـن أي مـن أوجـه القصـور للعمـل علـى تجنبهـا أو معالجتها، وذلـك استعدادا للدراسـة الأساسيـة التي سـتعقد في مارس 2022، وقد شملت الاستعدادات خطوات إجرائية هي تشكيل فرق عمل وتحديد المهام المنوطة بكل منها اضافة الى إنشـاء منصة تعليميـة تحتـوي على الأسئلة والاستبانات والاطمئنان إلى تفعيلـه بوسـاطة فريـق تـقـني، يـقـدم الـدعـم الـفـني الـلازم، ويعـالج التحديات التي قد تظهر في أثناء التنفيذ.
وبينت انه تم تجهيـز البنية التحتيـة الإلكترونيـة للمـدارس من أجهزة الحاسوب والشبكات والاتصال بالإنترنت وتدريب المعلمـين والمشرفين علـى الاختبارات من خـلال اســتخدام البرنامج الإلكتروني لدراسة ميـزة الوطنية، بإشـراف فريق فـني مدرب وتنفيـذ الدراسة وإجـراء المتعلمين للاختبارات التجريبية.